儿童使用Scratch编程时，与程序员在工作中的编程有什么区别？

现在儿童编程非常的火热，随着创客空间、STEAM教育的兴起，儿童编程在中小学进入实战阶段，例如Scratch、Aduino、机器人简单编程等。它们跟成人程序员的编程有什么区别？儿童编程教学对儿童的编程能力的培养主要体现在什么方面？

 

区别在于：
儿童编程使用简易的编程软件进行编程思想和思维方式的锻炼，核心的理念是在把计算机编程融合孩子兴趣的同时，加强孩子思维能力的锻炼，在中国的大多数的儿童编程学习中，均将学科知识与编程知识相融合的方式进行授课教学。这在中国是有一定原因的：传统的中国式教育是以升学为目的的，只有将学科知识融入到编程学习中，家长才会乐于让孩子去接触。而成人的程序编程主要学的是程序语法的应用和实践，他主要偏向的是计算机编程的项目开发。

儿童编程能力的培养体现在：
1.逻辑思维能力：
要使孩子真正具备逻辑推理能力，提高解决问题的能力，需要从小对孩子进行锻炼培养。许多学习就可以锻炼孩子的逻辑思维能力，但是编程本身的优势在于它的逻辑演绎更加抽像，更加纯粹。

2.系统的思维能力：
儿童编程学习中，孩子想要编出一个好的程序，没有唯一的方式和答案，需要孩子在编程的每一步，都要考虑这一步对整个程序的影响，这样可以让孩子不断优化每一个步骤的操作，进而能培养孩子用严谨的系统的方式去思考问题，养成良好的思维习惯，为将来的学习打下一定的思维基础。

3.注意力和组织协调能力
学习编程的过程中，可以同时提高孩子的注意力和组织协调能力，因为编程是一种系统的学习过程，简易且趣味的方式极易引起孩子的创作欲，进而可以提高孩子的注意力；在考拉魔爪营，我们采用案列式教学，将每一次充满趣味的任务阶段化，可考验孩子对资源的分配能力，使得资源融合得更加可行。

(微信公众号ID：codetolearn)

（以上摘自知乎网站）